For mange år siden skrev lektor Kentaro Toyama en indflydelsesrig artikel og argumenterede for, at uddannelsen i teknologi var "fyldt med fejl", og at teknologien ikke kunne løse de individualiserede bekymringer, der er nødvendige for god undervisning.
Og for et stykke tid syntes hans kritik at holde meget vand, da EdTech ("uddannelsesteknologi") aldrig formåede at revolutionere klasseværelserne, selv efter mange års investeringer og mange brudte løfter. Men tiden kan endelig være her.
The Promise of EdTech
Idéen om, at gode lærere er en væsentlig ingrediens for god uddannelse, er ikke op til debat, men Toyamas hårde syn på EdTechs potentielle behov tager fat på. Bare fordi EdTech er "fyldt med fejl" betyder ikke, at vi skal opgive det helt.
I de sidste 100 år har de fleste industrier udviklet sig på spektakulære måder, herunder på den måde, vi lever vores liv og på de måder vi arbejder på. Endnu en gang er klasseværelset stadig et århundrede bagud, og stadig skærer industriarbejdere i en postindustriel alder. Der er et sødt sted, der kan - og skal - nås.
Svaret her skal måles. At kalde en revolution i uddannelse kan virke som det åbenlyse kursus, men hvis det fejler, kan vi ende med at skade millioner af børns liv. Så igen, det samme kunne siges for at forlade uddannelsesindustrien i sin forældede tilstand.
I stedet skal vi fremskynde udviklingen og vedtagelsen af EdTech, så vores børn kan blive bedre uddannet i forbindelse med denne hyperforbundne digitale æra.
De 5 problemer med EdTech
Uddannelsesekspert Matthew Lynch fortalte engang årsagerne til, at det amerikanske uddannelsessystem fejler, og ikke kun det amerikanske system, men systemer over hele verden. Som det fremgår af artiklen, er de mest presserende årsager:
- Skoler er overfyldte.
- Skoleudgifterne er stillestående.
- Manglende lærerinnovation.
- Manglende deltagelse fra forældre.
- Teknologi er blevet synonymt med underholdning.
Teknologien har i årtier nu undladt at løse disse problemer i stor skala, men skylden kan ikke udelukkende henhøre under EdTech-industrien. Nogle innovationer kan have været bestemt til at mislykkes, men andre kunne have overskredet vores forventninger.
Robert French mener, at uddannelsessystemet i disse sidstnævnte tilfælde faktisk har svigtet den teknologiske industri ved at forblive så fjendtlig for at ændre sig. Trods alt har EdTech-industrien gjort hurtige fremskridt de seneste år, og der er tegn på, at hvert af disse spørgsmål snart kan løses.
Det vigtigste spørgsmål er så, om uddannelsessystemet vil drage fordel af denne mulighed for at vokse. Lad os undersøge, hvad disse problemer er, og hvordan teknologien rent faktisk kan løse dem.
1. Overfyldte klasseværelser
En 2009 University of London-rapport udtalte, at "når klassestørrelsen går et bestemt punkt, er lærerne forpligtet til at" mislykkes ", fordi kravene til deres tid ikke kan opfyldes". Grunden til dette problem er i bund og grund ikke antallet af børn i et klasseværelse, men snarere manglende evne for hvert barn til at modtage tilstrækkelig opmærksomhed.
I 1984 gennemførte Benjamin Bloom forskning, der utvivlsomt viste, at ved at kombinere sine "mastery learning" teknikker og 1: 1 undervisning kunne eleverne udføre langt ud over andre studerende, der blev undervist på mere konventionelle måder.
Det er med denne viden, at EdTech-firmaet Matchbook Learning arbejder sammen med nogle af de værste resultater, overfyldte skoler i USA. Du kan se et overblik over deres tilgang ved at bygge på Bloom's forskning i videoen nedenfor:
Ved at kombinere blandet læring (hvor ansigt til ansigt undervisning kombineres med online læring) med realtidsdata, kan vi få hurtig tilbagemelding i klasseværelserne og bruge den feedback til yderligere at forbedre uddannelsens kvalitet.
Som et eksempel, overveje et klasseværelse på 30 studerende. Ti elever med lignende evner kan arbejde tæt sammen med læreren, en anden ti kan arbejde gennem forelæsninger og onlineopgaver ved hjælp af computerterminaler, og de sidste ti kan arbejde sammen om et gruppeprojekt. I den næste lektion drejes eleverne, så de kan lære på forskellige måder i løbet af kurset.
Denne form for tilgang gør det muligt for læreren at fokusere tættere på færre børn på én gang. Læreren kan også skræddersy læringsmetoden for hver elev baseret på hvor godt hver enkelt arbejder for den enkelte. I mellemtiden er softwaren på computerne avanceret nok til at skræddersy indholdet til hver enkelt studerende.
Ved at indsamle realtids feedback om hvert barns resultater, kan kursusindholdet tilpasses pr. Elev og gøre det som om de modtog en en-til-en undervisning.
Denne tilgang gør det muligt for hver elev at have deres egen læringssti, der er tilpasset deres behov. Ved at gøre dette kan lærere nemt se, hvilke studerende der kommer bag og tilbyde mere individualiseret undervisning til de studerende. Resultaterne, som du kan se nedenfor, har været fantastiske. (Hver 10% gevinst svarer til et års værd at lære.)
Hvis flere skoler skulle vedtage en lignende tilgang, hvor nogle ansvarsområder kunne håndteres af teknologisk støttede læringsmetoder, kunne flere af lærernes tid frigøres for at give mere opmærksomhed, hvor det var mest nødvendigt, selv i større klassestørrelsesstørrelser.
2. Overdreven udgifter
Donors Select er et "banebrydende crowdfunding site", der gør det muligt for almindelige mennesker - ligesom dig og mig - at finansiere lærere, der ønsker at køre uddannelsesprojekter, men mangler pengene til at gøre det. Donorer kan finde projekter, der inspirerer dem og derefter vælge at give så mange penge, de vil have til læreren.
Det er stort set Kickstarter til skoleprojekter, hvor du personligt kan pitche ind og hjælpe, f.eks. Ved at finansiere køb af Chromebooks eller finansiere transportomkostningerne på en ekskursion. Dette værktøj har potentiale til at vende en gang umulige ideer til en pædagogisk virkelighed for børn i hele landet.
Siden grundlæggelsen i 2000 har 69% af de offentlige skoler i USA indsendt projekter på stedet, og over to millioner borgere har doneret godt over 400 millioner dollars og drager fordel af mindst 18 millioner studerende.
Dette er mere end et glimt af håb om et system, hvor manglende finansiering er et af dets største problemer. Og med statslige uddannelsesbudgetter stadig ekstremt stramt, er det en lovende måde at løsne disse pengesedler på at udnytte kraften på $ 30 mia.
3. Lærer Innovation
I en artikel om kreativ undervisning skriver forfatteren David Greene:
Akademisk kreativitet er blevet drænet fra nedbrudte og overarbejdede erfarne lærere. Ensartethed har suget livet ud af undervisning og læring.
Hvis lærerne fik mere frihed, ville det sandsynligvis ske, hvis en blandet læringsmodel blev introduceret som nævnt ovenfor, innovationen ville raket - og et uddannelsessystemoverhaling er ikke nøjagtigt nødvendigt for at opnå det.
Der er trods alt (og vil altid være) mange muligheder for lærere at introducere mere kreativitet og innovation til deres lektioner. Nogle af disse muligheder ville koste penge, men som vi har set, kan donorvalg sikkert hjælpe der.
Andre muligheder omfatter BlinkLearning, som giver lærere mulighed for at oprette deres egne personlige interaktive kurser ud fra indhold fra en række udgivere. Studerende kan derefter få adgang til disse kurser på en hvilken som helst enhed, mens appen holder en oversigt over, hvordan de udvikler sig. Hvis eleverne kæmper, kan kurset hurtigt ændres.
En mere let valg er at bruge Learnist til at kurere relevant indhold for at guide eleverne gennem kurser.
Hvis eleverne kæmper med kedsomhed, kan spilbaseret læring indføres med KinectDeducation. Dette er et undervisningssamfund, hvor lærere kan downloade og uploade apps og ressourcer til Microsoft Kinect, og lære af erfaringer fra andre lærere. GameDesk er et andet firma, der skaber EdTech-spil til en række emner.
Listen fortsætter fra at bruge sociale medier 10 Fantastiske måder for lærere og lærere at bruge Twitter i uddannelse 10 Fantastiske måder for lærere og lærere at bruge Twitter i uddannelse Twitter som alle andre sociale medier er en virtuel Aladdins hul. Det er en gateway til rigdom. Men ligesom i historien er denne Aladdins hule også booby-fanget. Brug det rigtigt, og du vil ... Læs mere for at dele ideer til at bruge Google Hangouts til at danne en virtuel bookclub. I fremtiden ser vi endda virtuelle reality-feltrejser, 3D-printere i klasseværelset og projekter, der forvaltes helt i OneNote Sådan bruges OneNote på skolen: 10 Tips til studerende og lærere Sådan bruger du OneNote på skolen: 10 tips til studerende & Lærere OneNote kan forvandle det moderne klasseværelse. Notes-appen fra Microsoft er designet til både studerende og lærere. Gå videre og organisere, samarbejde og del med disse tips til bedre notering. Læs mere .
4. Forældreinddragelse
I en artikel om, hvorfor teknologien er mislykket, forklarer Paul D. Fernhout, at der er to typer læring: Læring netop i tilfældet, hvilket er som den rote memorization-tilgang, der tages af de fleste skoler, og lærer efter behov, hvor vi erhverver information som vi har brug for det (ikke så ofte praktiseret i skolerne).
Teknologi er allerede fantastisk til on-demand uddannelse Sådan lærer du noget nyt med 5 Sure-Fire Tips Sådan lærer du noget nyt med 5 Sure-Fire Tips Hvordan lærer du effektivt? Hvad kan du gøre for at minimere mængden af spildtid og maksimere mængden af viden, du beholder? Det korte svar - brug smarte strategier. Læs mere, og at teknologien er tilgængelig for os alle hjemme ved hjælp af internettet. Så her er det her, hvor forældre i øjeblikket kan tage mantlen fra tidsladte lærere og tilbyde nogle sjove on-demand viden til deres børn.
I det nuværende skolelandskab er der ikke tid til store mængder gruppeprojekter og problemløsningsøvelser, men det er de slags øvelser, som børn kan indstilles med hjemme. Når et barn får en problemøvelse og brugen af en smartphone, tablet eller computer, sker efteruddannelse naturligt.
Anvendes i forbindelse med skoleplanen, kan dette virkelig hjælpe børnene med at komme videre.
Hvis dit barn f.eks. Lærer om Excel-regneark på skolen, kan du prøve at sætte dem udfordringen med at oprette en lommeregneregner i Excel. At søge på Google, se YouTube-videoer eller studere Excel-skabeloner kan tilbyde reel uddannelse i praktiske indstillinger. Der er også mange andre uddannelsesmæssige projekter, du kan prøve.
5. Tech er ikke bare underholdning
For at afslutte, lad os se på spørgsmålet om, hvordan teknologien er blevet synonym med underholdning. Det påståede problem her er, at når børn bruger teknologi, går de ind i en underholdningstilstand snarere end en studiemode.
Og det er det øjeblik, hvor vi skal spørge os selv: Hvorfor skal uddannelse ses i modsætning til underholdning?
Som neurolog Judy Willis fortalte engang:
Sandheden er, at når glæde og komfort skrubbes fra klasseværelset og erstattes med homogenitet, og når spontanitet erstattes med overensstemmelse, er elevernes hjerner distanceret fra effektiv informationsbehandling og langtidshukommelsesopbevaring.
Og
Det øverste niveau af udøvende tænkning, tilslutninger og "aha" -momenter er mere tilbøjelige til at forekomme i en atmosfære af "sprudlende opdagelse", hvor elever i alle aldre beholder denne børnehave entusiasme om at omfavne hver dag med glæden ved at lære.
Uddannelsen betyder med andre ord ikke (og bør ikke) være en opgave. I hele denne artikel har jeg givet en række EdTech-løsninger, der virkelig arbejder og opmuntrer til underholdning i undervisningen, fra at spille i klasseværelset Hvorfor spil kan blive fremtidens uddannelse Hvorfor spil kan blive fremtidens uddannelse Forældre og lærere er ofte forsigtige at lade børn bruge tid på at spille videospil, men en række udviklere indfører mods af populære spil ind i klasseværelset og genforestår hvordan videospil kan understøtte ... Læs mere og introducer sjove projekter DIY far og mor: Hæv dit barn til Vær en tinkerer med kølige hjemmeprojekter DIY far og mor: Hæv dit barn for at være en tinkerer med kølige hjemmeprojekter Sammenligner du og dine børn sammen? Hvis ikke, start i dag. Lær dem for at skabe ting, og du lærer dem at tage kontrol over deres verden. Læs mere for at finansiere flere udflugter og skabe personlige, interaktive kurser.
Faktisk har vi allerede skrevet om, at spil bliver fremtiden for uddannelse Hvorfor spil kan blive fremtidens uddannelse Hvorfor spil kan blive fremtidens uddannelse Forældre og lærere er ofte forsigtige med at lade børn bruge tid på at spille videospil, men en Antallet af udviklere introducerer mods af populære spil i klasseværelset og genforestår hvordan videospil kan understøtte ... Læs mere og om hvordan nogle gamle spil kan bruges til undervisning 9 Gamle uddannelsesspil du kan spille lige nu gratis 9 Gamle Uddannelsespil Du kan spille lige nu gratis Frøken de pædagogiske videospil fra 80'erne og 90'erne? Du kan spille dem igen lige nu gratis! Læs mere . Som Dann Albright skrev i den tidligere artikel:
Fra et psykologisk synspunkt er det perfekt fornuft: Lærere har brugt spil i alle aldre. Har du nogensinde spillet Jeopardy i biologi klasse? Et quizspil på engelsk? Har du en popsicle-stick brobygningskonkurrence i fysik?
Disse spil er udfordrende og motiverende. Men spil - eller enhver anden form for underholdning - med et teknologisk element kan være så meget mere nedslående, lydhør og effektivt, hvilket gør det så meget mere værdifuldt som et læringshjælpemiddel. Mere end foredrag, brætspil og kedelige rote opgaver, alligevel.
Overvej forskellen i påvirkning mellem undervisning af historiens underværker gennem en livløs lærebog eller gennem en omrygende virtuel reality tour. Det er klart, hvilken en ville være mere effektiv, så når uddannelse kan være sjovt, så skal det være sjovt.
Uddannelse + Teknologi = Fremtiden
I en verden, hvor teknologien har magt til at omdanne industrier og tilbyde underholdning til ethvert kedeligt øjeblik. 20 Sjove ting at gøre online, når du er båret på arbejde. 20 Sjove ting at gøre online, når du er slået på arbejde. Disse hjemmesider er garanteret at lette din kedsomhed på arbejdspladsen. Fordi vi ved, at selv de bedste job har deres dårlige punkter og de øjeblikke, hvor kedsomhed sætter sig ind. Læs mere vi støder på, det er på tide for pædagogerne at mere helhjertet vedtage nogle af disse innovationer. Ikke alene med henblik på at forbedre karakterer eller reducere omkostninger, men at tilbyde vores børn en mere tilfredsstillende uddannelseserfaring.
Og måske endnu vigtigere, at give lærere mulighed for mere effektivt at hjælpe kæmper børn, samtidig med at innovation introduceres i klasseværelset.
Tror du, det er på tide, at flere skoler introducerede mere teknologi i klasseværelset? Eller synes du, at klasseværelser er ok, som de er?
Billedkreditter: Grundskole af Syda Productions via Shutterstock, Classroom af Lead Beyond (Flickr), Næste generation af zeitfaenger.at (Flickr), Den fattige mands VR-headset af Kimubert (Flickr)